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Travail en cours

Dans cette rubrique, on retrouvera toutes les publications des classes,

en réponse aux consignes proposées. C’est ici que les enseignants

publient le travail de leurs élèves et que tous, peuvent consulter

chronologiquement, les contributions de l’ensemble des participants.

Publication du 05.28.10
Le vendredi 28 mai 2010 par Adeline LEETE-MEYER

BILAN

Ce qui était bien c’est qu’on n’a apprit des mots que ont ne connaissait pas auparavant c’est à dire plexiglasse,P.V.C...Ce qui était vraiment nul c’est qu’on s’est ennuyé beaucoup et qu’on n’a travailler

toujours sur la même chose ou sinon dans l’ensemble c’était pas mal.

SIGNER:MOHAMED et LAMINE.

Publication du 05.28.10
Le vendredi 28 mai 2010 par Adeline LEETE-MEYER

Organisation de l exposition dans la salle de cours (26/05/10)


Le professeur Madame Leete-Meyer avait fait 5 groupes :

1- accrocher des feuilles sur le mur de droite

2- accrocher des feuilles sur le mur du fond de la salle

3- triage des déchets rapporter par les élèves de la classe

4- rangement de la salle : tables, chaises mise de cotés

avec tous sa nous avons pu faire cette exposition sans oublier la décoration avec des photo des élèves de la classe que Madame Leete-Meyer a fait en salle informatique


fait par : Ismael,madiane et adem

Publication du 05.28.10
Le vendredi 28 mai 2010 par Adeline LEETE-MEYER

Publication du 05.28.10
Le vendredi 28 mai 2010 par Adeline LEETE-MEYER

bonjour,nous vous remercions d’avoir pris le temps de lire notre message et d’avoir faire l’expérience.

Nous aurions aimé être présents pour voir l’expérience que vous avez faite.

Allez sur "Googles images". écrivez " le cadre de Mohamed" et vous y trouverez l’image du cadre dont nous avons envoyé l’échantillon que vous avez reçu.


Signé Soukaina et Malik.

Publication du 05.14.10
Le vendredi 14 mai 2010 par Mr Bertolini

Publication du 05.14.10
Le vendredi 14 mai 2010 par Mr Bertolini

Publication du 03.12.10
Le vendredi 12 mars 2010 par Adeline LEETE-MEYER

Description de l’ encadrement par Seydou : le haut est cassé, il n’a que trois côtés. L’ encadrement est très léger. Il est composé de deux parties. Celle qui est la plus en bordure imite un bois clair. La bordure à l’ intérieur ressemble a du métal doré. Lamine avec une paire de ciseaux arrive à enlever la couche de couleur des deux parties. Avec l’ ongle, Taoufik n’arrive pas à rayer l’ encadrement. Il trouve que c’est lisse et glissant."

Note de l’enseignante : Lamine arrive très facilement à découper un échantillon de l’encadrement, avec des ciseaux. Pouvons-nous vous envoyer cet échantillon pour que vous l’analysiez ? A quelle adresse s’il vous plaît ? Merci d’avance !

Publication du 03.05.10
Le vendredi 5 mars 2010 par Adeline LEETE-MEYER

question de la classe de 6 a A rédigée par Abed : " Comment savoir si le l’ encadrement du cadre de Mohamed est en pvc ou en plastique ?"

Publication du 02.16.10
Le mardi 16 février 2010 par Valérie SOULIER

Compte-rendu FRAPNA 1. Travaux de recherche sur la fabrication de certains matériaux (verre, tuiles, béton) et leur recyclage faits par plusieurs élèves.

Compte-rendu FRAPNA 2 et photos prises lors de l’intervention.

Publication du 02.16.10
Le mardi 16 février 2010 par Valérie SOULIER

Publication du 02.15.10
Le lundi 15 février 2010 par Valérie SOULIER

Compte-rendu de la 2ème intervention FRAPNA fait par les élèves de 506 et diaporama des photos prises fait par le professeur.

Publication du 02.15.10
Le lundi 15 février 2010 par Valérie SOULIER

Recherches effectuées sur la fabrication du béton, du verre et des tuiles par les élèves de 506.

Publication du 02.15.10
Le lundi 15 février 2010 par Valérie SOULIER

Compte-rendu de la 1ère intervention FRAPNA fait par un élève de 506

Elargissement de notre travail
Le jeudi 4 février 2010 par Annick SOULIER

Après avoir travaillé sur la brique de lait, nous avons élargi notre travail à l

Le cadre photo en photo...
Le jeudi 21 janvier 2010 par Adeline LEETE-MEYER

JPEG - 2.2 Mo


Voici le cadre de Mohamed pris en photo la semaine dernière par une élève de la classe !

Question des élèves
Le vendredi 15 janvier 2010 par Adeline LEETE-MEYER

question des élèves rédigée par Cherine : " Comment le plexiglas se dégrade-t-il dans la nature ? Nous avons pas trouvé sur Internet ."

Deuxième intervention de la FRAPNA
Le vendredi 8 janvier 2010 par Françoise BAUZIT

JPEG - 2.2 Mo


Deuxième intervention de la F.R.A.P.N.A.

Le plexiglas
Le vendredi 8 janvier 2010 par Adeline LEETE-MEYER

Le plexiglas : les chimistres Barker et Skinner l’ ont inventé en 1924. Le vrai nom du plexiglas est le polyméthacrylate de méthyle (souvent abrégé en PMMA). Ce polymère est plus connu son premier nom commercial : PLEXIGLAS. Il est résistant et léger : onze fois plus résistant à la rupture que le verre.

Observation des briques de lait
Le vendredi 8 janvier 2010 par Françoise BAUZIT

JPEG - 2.6 Mo


Observation des briques de lait

Quelle est l
Le vendredi 8 janvier 2010 par Françoise BAUZIT

Quelle est l’utilité de chaque matériau qui compose la brique de lait ?


La brique de lait est un E.L.A ou emballage pour liquide alimentaire. C’est un emballage qui garantit une longue conservation du produit sans réfrigération avec une technique de remplissage qui élimine les bactéries.


- Le carton sert à ce que la brique de lait soit rigide et solide.


- L’aluminium sert à protéger de l’oxygène, de la lumière, des odeurs afin de préserver le goût des aliments et leur teneur en vitamine. L’aluminium est minuscule : le dixième de l’épaisseur d’un cheveu, soit 0,00635 mm.


- Le plastique garantit l’étanchéité vis a vis des bactéries, des matières grasses et de l’humidité. Il sert à bien fermer la brique de lait (par thermoscellage) et à lier les différentes couches.


- L’encre imprimée sur le carton donne des informations et attire les consommateurs.


Baptiste BAUDOIN

Dissection d’une brique de lait
Le vendredi 8 janvier 2010 par Françoise BAUZIT

JPEG - 2.4 Mo
Séparation des différents matériaux


Dissection d’une brique de lait.


Nous avons apporté des briques de lait. Avec des ciseaux nous en avons coupé un morceau. Puis nous avons séparé les différentes couches.


Nous avons constaté qu’il y avait au moins 5 couches, depuis l’extérieur :

- Le plastique

- L’encre

- Le carton

- L’aluminium

- Le plastique


De Alice GAY et Margot ALLOUCHE .

Description de l
Le vendredi 18 décembre 2009 par Adeline LEETE-MEYER

Descritpion de l’objet par un des groupes de la classe :

"C’est un cadre photo à la forme d’un rectangle. On une image de la plage. Il est très vieux et cassé. Il a plusieurs couleurs. Il a une accroche en métal derrière pour l’accrocher au mur. Devant il y a du plastique qui ressemble à du verre. Autour il y a du plastique qui ressemble à du bois. Sa longueur est de 19,8 cm et sa lagueur est de 14,9 cm. Derriére il y a du carton. En haut il manque une bordure. Il y a aussi du plastique doré dans l’encadrement."

Le cadre
Le vendredi 18 décembre 2009 par Adeline LEETE-MEYER

Question de Meral : " Comment peut on savoir de quand date le plexiglas du cadre à Mohamed ?"

Question de Mohamed : " Comment peut on imiter le bois avec du plastique ?"

(message de l’enseignante : j’ai oublié l’appareil photo mais à la rentrée nous prenons notre objet en photo. Comment mettre la photo sur le site ?"

Choix de la construction par la classe 508
Le vendredi 16 octobre 2009 par Valérie SOULIER

Bonjour la construction choisie par la classe de 508 du collège Ch. De Foucauld est la tour Oxygène.

Construction choisie par la classe 506
Le vendredi 16 octobre 2009 par Valérie SOULIER

Bonjour voici la construction choisie par la classe 506 :

le centre commercial Carré de soie.


Valérie Soulier

Service publication du CDI
Le mardi 6 octobre 2009 par Monique SIREJOLS

Au cours de chaque séance d’IDD, Mme Bauzit nommera un secrétaire de séance qui m’enverra par mail son compte rendu. Je me chargerai de la publication sur le site du Déchet matière.


Mme Sirejols, Documentaliste

Première approche
Le mardi 6 octobre 2009 par Françoise BAUZIT

Bonjour !


Cette année la classe de 5ème4 travaille en IDD sur le thème des déchets.

C’est une classe de 24 élèves. Les élèves ont IDD en demi-groupe, une semaine sur deux.


Les élèves sont allés voir ce qu’il y avait dans leurs poubelles, et ont évalué le poids de leurs déchets, une journée ou toute la famille était à la maison.


La première séance en classe a été consacrée à la mise en commun à l’oral de ce travail, puis à un travail sur fiche " Que contiennent nos poubelles", qui permet d’entrer dans la problématique des déchets.


Une réflexion est aussi menée sur " Qu’est-ce qu’un déchet ? "


Pour la prochaine séance, les élèves doivent écrire les questions qu’ils se posent sur le thème des déchets.


Françoise Bauzit





Forum

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Le mardi 16 février 2010 par Mr Bertolini
A propos des documents FRAPNA : Fabrication du verre : il convient de préciser qu'il s'agit de la fabrication artisanale (et non industrielle) (...)

 
 
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