Quand le déchet se transforme en matière... à réflexion. Huit classes de collège ont pour mission de choisir un objet, déterminer sa composition, et renseigner la fiche vocabulaire... à suivre
> A propos de la brique de lait
A propos de la brique de lait : vous avez identifié les composants et leur utilité ; bravo ! Pour aller plus loin : pourquoi le concepteur a-t-il choisi la forme d’une "brique" (c’est-à-dire d’un "parallélépipède") ? connaissez-vous les (...)
> Elargissement de notre travail
Le jeudi 4 février 2010
Après avoir travaillé sur la brique de lait, nous avons élargi notre travail à l’ensemble de nos déchets en exploitant les interventions de Diane (de la frapna). Comment les limiter ? Pourquoi recycler ? Nous préparons au collège une semaine de (...)
